XIV Censo Nacional de Población y Vivienda.

Emplearán recursos electrónicos y satelitales en censo de población y viviendas

El formulario electrónico, será aplicado empleando un instrumento denominado Dispositivo Móvil de Captura (DMC), es un artefacto similar a un teléfono celular

Dispositivo Móvil de Captura (DMC)

El XIV Censo Nacional de Población y Vivienda 2011 empleará un formulario electrónico para la captura de información y señales de satélite aplicadas a la cartografía para la actualización e identificación de áreas específicas.

Según una nota dada a conocer por la Agencia Venezolana de Noticias (AVN) el formulario electrónico, será aplicado empleando un instrumento denominado Dispositivo Móvil de Captura (DMC), es un artefacto similar a un teléfono celular, el cual, será empleado por los empadronadores y en el que se almacenará la data recogida para, posteriormente, al final de cada jornada y en un punto específico, ser descargada o vaciada en elementos de transmisión remota.

Además se empleará el Sistema de Posicionamiento Global (GPS), que servirá para la ‘georeferenciación’ o localización de espacios urbanos en zonas o áreas de crecimiento.

El trabajo detalla que se utilizarán imágenes satelitales en la cartografía base del censo, las cuales se sobreponen a la utilizada en el último censo, y muestra los nuevos desarrollos de las zonas pobladas.

Lo cual, permitirá al Instituto Nacional de Estadística (INE), organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Planificación y Finanzas, responsable del Censo 2011, definir, por ejemplo, el número de empadronadores.

¿Has escuchado hablar del Secreto Estadístico?

El INE se rige por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y por la Ley de la Función Pública Estadística. En esta ley se expresa la obligación de guardar el Secreto Estadístico. En este sentido, los datos del Censo suministrados por las personas son absolutamente confidenciales y la información será de uso exclusivamente estadístico.

TRABAJO EN EQUIPO

 

El éxito de los CBIT`s  depende, en gran medida, de la compenetración, comunicación y compromiso que pueda existir entre sus Tutores. Cuando éstos trabajan en equipo, las actividades fluyen de manera más rápida y eficiente. Sin embargo, no es fácil que los miembros de un mismo grupo se entiendan entre sí con el objeto de llegar a una conclusión final.

Cada uno de nosotros piensa diferente al otro y, a veces, creemos que “nuestra opinión” impera sobre la de nuestro compañero, sin embargo ¿cómo podemos llegar a un equilibrio? Precisamente allí es que está la clave del éxito, en saber cómo desenvolvernos con un grupo de personas cuyas habilidades, formas de pensar y disposición para trabajar, en algunas ocasiones, difieren de las nuestras.

 

No debemos confundir “trabajar en equipo” con “equipo de trabajo”. Son dos conceptos que van de la mano, pero que poseen diferentes significados. El equipo de trabajo implica el grupo humano en sí, cuyas habilidades y destrezas permitirán alcanzar el objetivo final. Sus integrantes deben estar bien organizados, tener una mentalidad abierta y dinámica alineada con la misión y visión de la empresa.

El miembro del equipo de trabajo debe producir para obtener mejores resultados, centrarse en los procesos para alcanzar metas, integrarse con sus compañeros, ser creativo a la hora de solucionar problemas, ser tolerante con los demás, tomar en cuenta a sus colegas y aceptar sus diferencias, obviar aquellas discusiones que dividan al grupo y ser eficiente, más que eficaz.

Informaciòn

SOPORTE TECNICO En relación a la ejecución del soporte técnico, cabe destacar que se  efectuó con toda normalidad pese a los inconvenientes presentados con los espejos y los manuales.  La mayoría de las CANAIMAS de 2do grado presentaron fallas de enrutamiento debido a que los niños cambiaron la dirección de los contenidos, en algunos casos eliminaron las carpetas y también movieron algunas de las carpetas principales. Como solución inmediata se les restableció dicho enrutamiento por medio de “lanzadores”, como también se les copio el contenido de los catálogos en la ruta correcta.    Con respecto a las CANAIMAS  de 1er grado, en su mayoría se les reinstaló el sistema nuevamente. Algunos casos la falla que presentaron fue de disco duro (Hardware).  Conclusión: Gracias al equipo de tutores se cumplió con el cronograma establecido para el soporte técnico. Dando como resultado un total de 57 canaimas reparadas de primer y segundo grado. Siendo los niños y niñas del Municipio los beneficiados con este soporte técnico. Y para nosotros como equipo de tutores la satisfacción de haber logrado nuevamente mantener en alto el proyecto Canaima…    10mo Aniversario de Fundabit Desde su creación en febrero de 2001, la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática, Fundabit, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), ha cumplido con los artículos 108 y 110 de la Carta Magna venezolana al apoyar las políticas del Gobierno Nacional de garantizar la prestación de servicios públicos informáticos,.. El dìa Sabàdo 26 de Febrero se realizo en todas las plazas principales del Estado Mèrida dicha celabraciòn con la participaciòn de los tutores CBIT.  Tutores CBIT del Municipio Sucre

Imágenes

ESCUELA BÁSICA “MANUEL GUAL”

ESCUELA BÁSICA “MANUEL GUAL”

E.B “Manuel Gual”

ANALISIS INSTITUCIONAL

Parroquía: Lagunillas Municipio Sucre Estado Mérida.

Código Postal: 5138

Dependencia Nacional.

Código Estadístico: 140810

Código DEA OD 01401420

Código Administrativo: 006737410

Directora: Prof. Anatilisa Paredes.

Sub Directora Académica: Lcda Nancy Margarita Carrizo

Horario Escolar: 7:15 a.m a 12:15 p.m de 12:45 p.m a 5:45 p.m

CBIT “Manuel Gual”



Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT)

El 24 de Noviembre de 2006 se inaugura el CBIT “Manuel Gual”, aula de computación interconectada, donde el usuario interactúa con la tecnología a través de actividades pedagógicas que desarrollan habilidades de búsqueda, selección y sistematización de la información, construcción del conocimiento y socialización. Cuenta con:

• 20 computadores conectados en red
• Sistema Operativo CANAIMA 2.04
• 1 impresora
• Software educativo bajo licencia “fuente abierta” ó “pública General” (GPL)

Aula interactiva que cuenta con:

• Televisor
• DVD

Personal asignado con perfil Docente y Técnicos en Informática.

Población que atiende: docentes y alumnos de I y II etapa de educación básica, misiones educativas y comunidad en general.

Brinda capacitación al docente con el fin de actualizar la formación personal, con la utilización de las TIC como herramienta profesional, garantizando preparación suficiente en el mantenimiento de los equipos.

Es necesario resaltar que para el proceso de formación de docentes se cuenta con el componente Red Nacional para la Actualización de Docentes en el Área de Informática y Telemática (RENADIT)

Horario, Escolar: de lunes a viernes de 7:00 am a 5:00 pm

Comunitario: de lunes a viernes de 5:00 pm a 7:00 pm y sábados de 8:00 am a 5:00 pm.

Las actividades desarrolladas en los CBIT están sujetas a la evaluación, control y seguimiento de FUNDABIT y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, para lo cual la Zona Educativa asigna un funcionario (Coordinador Zonal)

Aula de Computación: espacio que cuenta con veinte (20) equipos de computación y un servidor con sistema operativo y aplicaciones de Software Libre, además de una impresora. Esta ideado para el desarrollo de actividades formativas con la computadora y recursos didácticos apoyados en las TIC.

Aula Interactiva: espacio compuesto por mesas, un televisor, un VHS o DVD y un equipo de computación. Esta ideado para desarrollar en actividades pedagógicas con énfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto al ambiente.

En este sentido, los CBIT se crean con los fines de garantizar el acceso universal a la información, la democratización de las TIC y promover el desarrollo de la infocultura en todo el territorio venezolano.

Su objetivo:

Propiciar el uso pedagógico de las TIC en estudiantes, docentes y comunidad en general, a través de la incorporación de Centros Tecnológicos que faciliten la formación integral de los ciudadanos y ciudadanas que el país requiere para su desarrollo político, económico y social.